La neuropedagogía se basa en la neuropsicología . A través de pruebas y observaciones neuropsicológicas, se mapean las fortalezas y debilidades de la persona en áreas como la atención, la comunicación, la memoria, la orientación y la función social.

La educación aún no pertenece a las ciencias exactas, por lo que en teoría se apoya en conocimientos provenientes de la psicología, la filosofía, la sociología y otras disciplinas autónomas. Mucha gente se pregunta si la neurociencia cognitiva podría ofrecer una base fiable para comprender el proceso de aprendizaje y elegir los métodos de enseñanza adecuados, no obstante las respuestas que ofrece la neurociencia suelen ser sorprendentes.

Un logopeda examina y trata a pacientes con varios tipos de dificultades, principalmente relacionadas con la voz y el habla. Ayudan a las personas que tienen dificultades para comunicarse debido a dificultades del habla y del lenguaje, pero también a aquellas que tienen dificultades para comer y tragar. Investigan, dan consejos y recetan las ayudas adecuadas a sus pacientes. Los logopedas suelen formar parte de equipos y trabajan en colaboración, por ejemplo, con médicos, psicólogos, fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales. Lo más habitual es que los fonoaudiólogos trabajen en el ámbito sanitario y asistencial, por ejemplo en las clínicas de fonoaudiología de los hospitales y en actividades de rehabilitación.

Los procesos psicológicos que pueden verse alterados por diversos trastornos psicológicos son la memoria, el razonamiento, el pensamiento, la atención, la percepción y la regulación de las emociones. A continuación presentamos algunos de ellos, con el objetivo de comprender la importancia de los factores cognitivos en la psicopatología.

El principal centro de coordinación del equilibrio es el tronco encefálico. Procesa la información de los ojos, el cuello, los músculos, las articulaciones y el sistema vestibular del oído interno. La información que se transmite desde allí es necesaria para mantener el equilibrio y determinar la posición del cuerpo en relación con el entorno.